编者按：高考首日，澎湃评论推出“我来写高考作文”策划，让媒体人、大学老师、分析员等不同的人试写今年的高考作文。今天，我们请到上海市某示范性高中语文高级教师苏紫，站在语文老师的专业角度对这些作文“批阅评分”。虽然，苏紫老师强调，“我来写作高考作文”活动的写作目的和阅读情境，与真实的高考作文大相径庭，“批阅作文”是一次“时空错位”的游戏。但是，非考生写的高考作文究竟能拿多少分，依然是一个有意思的话题。

1、我看高考（全国卷III） 

作者：姚华松

在20年前的中国农村，对一个农村出身的高三学子而言，高考是很多中国人挥之不去的梦魇，单论艰辛程度，几乎无与伦比。高考真的很折磨人，在我的老家——湖北黄冈这种“高考工厂”更是如此，我们面对的常态是挑灯夜战，笔耕不辍，没有体育课，没有周末，没有娱乐，每天面对的就是堆积如山的试卷，和老师们无尽的叮咛。我，俨然成为“做题机器”。

高考同时给了我很大的外在压力。因为高考绝不仅仅是我一个人的事情，也是我爸妈的事情，和我家族和我们村的事情。作为高考生，我被赋予了太多的象征标签：我中考后没有选择去师范念书，就是为了读高中、上大学（爷爷和爸爸为此闹僵了1年：爷爷想我读大学继续升造，爸爸想我读师范早日出来教书有个“铁饭碗”）；我上了北大、黄冈师专还是落榜，对我、对爸妈、对家族的影响，差别很大很大。我被寄望太多，期许太多，承载太多。高考如战场，我不是战场上唯一的兵，我只是一个代理人而已，我的后方有很多后勤、补给和期盼，我断然不能辜负他（她）们。

可是，我真的不知道，那么多的题目，我会做，代表了什么，不会做，又代表什么；我考上了大学，代表什么，考不上，又代表什么。我只是一个农村娃，我没有任何资本可以仰仗和依赖，我没有退路，没有它途。我只能努力学习，通过高考上大学去看看能不能让我脱离农村，不复制爸妈们作为农民的人生。同时，通过高考，我尽量减少爸妈们的心理担心。

后来，我考上了大学，虽然成绩和学校都不理想，但终究是跳出了“农门”。我要感恩高考，她“异化”了我，也磨砺了我，让我学会了坚毅与担当，以后面对任何的荆棘与坎坷，想想“高考”，也便释然了。

这个时代充满了无数的变数，什么都变得不确定，但唯一确定的是未来社会竞争一定是越来越激烈。在这一形势下，我以为，大学的学历和能力是必需的，和必备的。故而，大学应该是公民基本教育的一部分。

我的主张是：让我们每个人都可以自由地上大学，上得起大学，让上大学成为我们这个国家对每个公民的基本福利。让每个人上大学，目的是让每个人进入社会之前的知识储备和能力积淀大体相当，让每个人的社会化起步大致类似，至少人和人之间的差别不要太大。从长远看，此举一定明显提升广大人民的幸福福祉，一定显著增进我们国家的公平与正义。

点评：这篇作文文从字顺，前半段叙写了高考给一个农村孩子带来的内外交困的压力，同时，也越过龙门，带来改变的契机。相信很多人都有同感。后两段侧重议论，提出自己的主张——美好的，但不现实的愿景。前半段是“我的高考”，后半段是“我看高考”，两者都写到了，但都没有写深写透。（满分60分，43分）

2、给自己的生活一个“滚动预测”（上海卷）

作者：沈若愚

预测，是预先推测，是推测那些不确定的事情。今天是6月7号，不用推测就知道明天是6月8号，这是确定的事情。但是，6月8号下不下雨，就必须有专门的机构预测，那是气象台的工作。他们非常专业，我们基本上相信他们的预测。但我们自己的生活，没有专业可靠科学的机构会给我们做预测，提供我们的生活预报。如果你愿意预测，只能自己给自己预测。

对于生活，我们会做出不同的选择，选择的基础就是自己的预测。念书的时候的选择也很多：是学文还是学理，是参加高考还是出国读书，是在本地读书还是去外地求学。每一个都是选择，不管你是否意识到，每一个选择都暗含着一个预测，预测这样做，这样选择，对你更好。更好，并不是更容易，更舒服。如果你更喜欢挑战，也许你选的是条更难的路，但是你更喜欢。这就是更好的。