郭学萍

“长辫子老师”

全国著名特级教师

创意写作

从心出发，驶向无限可能

【本文整理自郭学萍老师在小学语文“星教师”创新教学主题巡讲重庆站的讲座实录，内容有删减。】

今天讲座的名字就是我一本书的名字——《小学创意写作》。我就是那个从诗歌里走出来的长辫子老师。其实我叫长辫子老师不仅是因为我辫子长，而是因为我曾经写过五年的童话连载，故事的主人公长辫子老师，她总是留着齐眉的刘海，一条油亮乌黑的大辫子垂在胸前。当时我是短头发，但是孩子们都希望我就是那个主人公的样子，所以那个时候开始就叫我长辫子老师。

我特别喜欢写诗，写诗是我行走记录的一种方式。我每天都在记录。

这是2015年9月16日，暮色西沉，在深圳机场飞机晚点，很多人都不高兴，我却很开心，为什么？三个小时可以读一本书，也可以写一首这样的小诗，于是我坐在机场，在候机厅的时候写下了《天下没有远方》。我似乎习惯了行走，有时候在文字里，有时游离于文字外。他乡秋天有些微微的凉，这个时候需要一杯红茶加一片柠檬，还需要一首好听的音乐。如果没有这些，也没有关系，我喜悦的心总是歌声缭绕。红掌（音）粉色的花瓣在我身后安静的开，恰好我今天也穿着粉色的衣裳，年华记忆最浓，在陌生的雨季中行走他乡，人间都是故乡。

匠心独运

换取学生的写作需求

1. “种”出来的作文

“五一”节，我回到乡下看望母亲。看到菜园子，她说小青菜秧最好种，周期短，下种也很简单，只要把泥土翻松，撒在上面，再铺上一层薄薄的土就可以了。 我从母亲那里要了一大包小青菜的种子。“五一”过后，我把这包种子带到学校，分给全班47名孩子。并对他们提出了观察要求，并要求他们以日记的方式记录。孩子们兴奋极了，他们不仅每天记录，还把小青菜的成长过程拍下来，或者画下来。

大约一个星期之后，他们陆陆续续把已经发芽的小青菜带到班上。当然，同时带来的还有他们的日记本。

小青菜的成长日记（一）

5月4日 星期一 晴

今天，长辫子老师给我们每人发了一袋青菜的种子，要我们比比看谁的种子先发芽。一回到家，我就和爷爷一起种起了青菜种子。首先要把土松得像沙子一样，然后把种子撒进去，再把土盖在种子上，最后用喷水壶浇一点水，青菜种子就种好了，简单吧？我多么希望我的种子能第一个发出又嫩又绿、又可爱的芽！

5月6日 星期三 多云

今天，一回家，爷爷便给种子浇水，又用塑料袋把花盆套起来。我好奇地问爷爷：“爷爷，你用塑料袋把花盆套起来干什么？”爷爷说：“第一，能让种子暖和起来，让它快快发芽；第二，能保持水分不会蒸发走。而且，不用每天都浇水，可以隔几天再浇一次。”我想：我的种子一定会快快发芽，快快长大的。

5月7日 星期四 晴

今天，听有人说他的种子发芽了，放学后我迫不及待地向家奔去。我把塑料袋拿掉，惊奇地发现——没过几天，青菜种子居然发出小芽儿了。我仔细地数了数，一共有7个小芽儿。你瞧！那细细的嫩绿的芽儿们在土地妈妈的怀抱中正望着这奇妙的世界呢！这时，我更希望它们快点长大。

5月10日 星期日 多云转晴

今天，我家的小芽已经长到2～3厘米了，真好看，它们像一个个绿色的小蝴蝶。我真希望它们快点长成绿色的大蝴蝶。这些芽儿们越长越大，我觉得下下个星期就能吃了吧！想到我的青菜被食堂师傅烧汤给我们喝，我都恨不得青菜明天就能长好，明天就能带给食堂的师傅。

5月17日 星期日 晴

今天，我家的小芽儿已经长到了12厘米了。我想：它们总有一天会出乎我预料之外的。

（王郁晗）

2. “画”出来的作文

谁说作文一定要“写”出来呢？“画”出来的作文多有创意！