4月30日，浙江大学校长吴朝晖回访母校温州中学。期间，他为温中学子带来浙江大学新时代人才培养战略伙伴中学“走进浙大”讲座，并与高三优秀学生进行互动生涯座谈。

　　吴朝晖是一名土生土长的温州人，从温州中学毕业后，被保送进入浙江大学计算机软件专业学习，成为该校混合班(现为浙大竺可桢学院)的第一届学生。曾赴德留学，学成归国后在浙大工作至今。吴朝晖在会见时表示，温州在社会经济发展、创新创业等领域具有较大的先发优势。随着教育的发展，高等教育与基础教育之间的协同性大大增强。目前，浙江大学正积极与省内各中学建立战略合作伙伴关系，支持中学学科建设、学生创新创业实践，不断增强与同学们之间的互动，与合作中学共同探索人才培养的新模式。此次来到温州中学，希望能够进一步加强双方沟通，并推动重点合作项目，通过教育领域的合作，推动社会发展。

　　讲座上，吴朝晖向温中学子介绍了浙大这所百年高等学府的发展历程、办学实力、办学愿景和战略定位等内容。浙江大学一直着力推动四课堂实质性融通：学生可以在第一课堂聆听名师授课，在第二课堂从事科研创新，在第三课堂投身社会实践，在第四课堂参与国际交流。同学们在浙大可以从传统学习者转变为创新学习者，构建起惠及终生的自主学习能力。吴朝晖表示，对照大学可以反观高中的学习方式，鼓励学生从“被动性学习”转向“自主性学习”。

　　学成回国的人越来越多还有出国的必要吗？本科生学习人工智能专业会不会太难？如何平衡学习与兴趣？……高三生涯座谈中，浙江大学的文化生活、转专业政策、就业前景、国际交流项目、社会实践等内容成为学生提问的焦点。此外，浙大竺可桢学院的两年大类培养制度，微辅修、特色辅修、双学位班制度，本科生出国交流近75%，与国际接轨的浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院和浙江大学爱丁堡大学联合学院等引起学生关注。“我其实很喜欢和同学们面对面交流。”吴朝晖从自己的经历出发，鼓励同学们在本科阶段打好基础，培养兴趣爱好，拓宽国际视野。

　　“大格局，小清新；诚其意，匡国志”是温中学子的核心素养。近年来，温州中学注重培养学生的领导力，开设了别具特色的领导力课程群和以此为载体的实践活动，引导学生关注社会，放眼世界。在一系列领导力课程的影响下，温中学子的核心素养显著提升，一批精英学子开始在世界上舞台崭露头角。日前，浙江省2019年4月学考选考成绩公布，温州中学2019届选考成绩创新高。其中，选考科目300分37人、291分以上222人，比2018届增长24人、106人。选考单科满分462人次，比2018届增长202人次。