南师附中高三（7）班 陈玄

从得知附中选修课有油画这一项目起，我便下定决心要报上油画课。可惜马虎的我却忘记关注报名时间，于是在报名截止后，在好友的提醒下才一拍脑门，一脸懊丧地在教务处团团转。怎么办，怎么办？学校铁定的条文肯定改不了，油画课的诱惑又实在太大。都说困境能激发人的潜能，无奈之下，一向避免与老师正面交流的我迈出了人生最重要的一步——走后门。

在心里打了千万遍腹稿之后，我偷偷摸摸地溜上了天顶教室。只一眼，便爱上了这充满梦幻的房间，一圈十几架画架错落有致地排着，桌上散落着色袋。空气中弥漫着聚丙烯与松节油的味道，打开天窗，阳光透过磨沙玻璃柔柔地洒满一地温暖。房间并不干净，到处都粘着颜料，可这更使整个房间蒙上艺术气息。一回头，李小辉老师已气鼓鼓地站在门口，我忐忑地上前说明来意，见他略有迟疑，我想了想准备的若干条理由，可话到嘴边却全都变成了“老师，我真的，真的很喜欢油画”。没想到他爽朗地同意了，还郑重其事地与我握了握手。

接下来的日子简单而惬意，本期待着上手玩颜料，可谁想却画了一学期的素描。老师让我们选择一幅名画临摹，我明知莫奈的睡莲更有名，却还是选择了一幅不知名的小画。选择它是因为爱上了它的天空，那天空是青蓝色的，明亮的色调，变化掺杂的不同深度的蓝，使那天空变得透明，变得流动。仿佛是一股股的轻风推动了夏日海空中的流云再走。画的主体是一座海边小酒馆，在下午四，五点钟的光景，酒馆还没开门。酒馆旁的小港口停着两三艘小船，勤劳的女人在小船上洗衣。再远处，海中小岛上一群人在树荫下乘凉。虽然这小岛占整幅画的比例极小，但在我看来却是整幅画最美的部分，不是美在形态，而是美在意境。试想，在一个明媚的傍晚，大地余热渐散，海面不时吹来阵阵凉风，和三五好友在小岛上谈天，下棋，是多么美妙的场景。再加上天空透明的像要把人心掏出来洗净一样，几片云朵延伸开来，带着人心也舒展到无穷，娟然如斯。每每看到这幅画，我便会想起儿时在家门口望见鞋匠铺里爷爷与一帮老友叼着烟，谈着政策的情景。虽然那情景不如画中的美，可那时的我却与画中人一样。手头仿佛做着什么，可心里却分明什么都没想只是大方地挥霍这取之不尽的时间。我只是喜欢那种闲散的快乐罢了。现在，我越来越意识到这样闲适的生活离我是越来越远了，可也就越来越克制不住地越来越频繁地去怀念那段日子。

在油画课上，我仿佛能暂时与那种生活碰个面。把心放空，只想着黄色与蓝色的比例要怎样才能调配出那样轻松却又压得住云的青蓝色，渐渐地，渐渐地，好像扔掉了调色板，甩开了画笔，直接用手指去触摸油彩的质感。然后在那一瞬间，仿佛跳入画中的世界。于是油画课的意义于我已不再是刚开始时对玩颜料的憧憬，也不是老师所要求的越像越好以及培养自己对事物捕捉的灵敏程度。它仿佛成为了我缅怀旧时光的记忆隧道，可又不完全是，那感觉仿佛是来自于过去的某个时光，因为它真实地存在于我的心底，但它又仿佛是未来的，因为它那样飘渺又那样光明。又像我对未来的憧憬。

当下课铃打响的那一刻，我的思绪又好像从画布上飘下来，可刚刚所体会到的奇妙又矛盾的感觉仍在脑中盘旋，这又使我更加急切地期盼下一节油画课的到来。

当然，并不是所有人都欣赏油画课的存在，这不，我一边哼着小曲，一边收拾画具，老妈就叫了起来，“明天又是油画课？唉！你们附中这升学率，愁人哦！”我也只好一个高音掩去这耳边的几缕聒噪。

秋千情未了

安徽省五河县临北中学九（2）班 张荣雪

秋日的霞光肆意地泼洒着，门前槐树上，秋千上泛着点点霞光。有风拂过，秋千轻轻地晃动起来，咯吱咯吱，我的记忆也被晃醒了。

小时候，我们这些农村的娃娃，没有芭比，没有卡通猫，更谈不上什么哈士奇，陪伴我们的只有秋千。那在大树下，用两根麻花绳，两个铁环，一块木块做成的秋千成了我们的最爱。

那时，和我最好的便是你。我们一起玩耍，一起哭，一起笑。我还记得我们一起做秋千的情景。那时，我们从家中找出旧衣服，剪成一个个布条条，然后一股一股的编起来，搓成麻花绳子。这麻花绳，特结实，任你怎么扯拽都不得断。然后，就找来一块硬邦邦的结实木块，在两端分别钉上一个铁环子，并系上麻花绳。最后，选择一根旁逸斜出的树干，我们爬上去，把绳子系在上面。这样，我们俩的秋千就做好了。