葛心怡在母校听课。
　　长江日报融媒体4月28日讯（记者杨幸慈 通讯员易凡）4月28日，长江日报记者从武汉经济技术开发区神龙小学获悉，现任职于联合国儿童基金会的该校首届毕业生葛心怡近日回母校探班，作为国际与比较教育学研究生，她发现国内的基础教育不再是教师一言堂，学生的课堂权利逐渐变大。
　　4月26日，葛心怡回国休假时特意回母校参观。当天正值武汉市小学数学（高段）“高效课堂”发展学生数学核心素养专题教学研讨活动，她走进课堂，并与学生、授课教师进行交流和讨论。
　　葛心怡在宾夕法尼亚大学取得社会政策学硕士学位后，就职于联合国儿童基金会，现于哥伦比亚大学教育学院学习国际与比较教育学。“印象中国内小学教育还停留在填鸭式、教师主导的教学形式，听课后才发现，现在的课堂已经呈现出现代化、多元化的特点。”她说，许多国家的基础教育注重学生在课堂中的权利，教师需要根据学生的反馈及时调整教学方法。“这对教师的要求较高，但这样的课堂对学生才有益，虽然是几节展示课，但教师们并没有完全按照教案设计来，而是根据学生的现场反馈，认同他们的批判思维，并引导培养多元的价值观。”

　　葛心怡在学校标志性图画小龙人下合影留恋。
　　课后，葛心怡拜访了当年的课任教师，不少人已成为全国名师、市学科带头人。“母校给我太多惊喜，记得刚建校的时候我还在校门口摇小红旗一同庆祝。转眼已二十多年，母校的变化翻天覆地，好想回来再读一次小学，享受这么适性的课堂。”
　　神龙小学教育集团总校长韩瑾说，学校的毕业生遍布世界各地，葛心怡回校探亲也让学校欣喜万分。她一方面在联合国任职，具有广阔的国际视野，又致力于国际教育比较的学习研究，希望她今后将国际先进的教育理念和教育方法引入母校，推动母校的适性教育。
　　【编辑：金鑫】
　　（作者：杨幸慈)